De Leerlijn Lezen en Schrijven

De Leerlijn – dé complete leesmethodiek voor begrijpend- en voortgezet technisch lezen – is volledig dekkend voor jouw leesonderwijs (groep 3-8) en geeft elke dag gegarandeerd leesplezier en meer leesvaardigheid. Voor het schooljaar 2023-2024 is de Leerlijn uitgebreid:

• Alle lesactiviteiten sluiten aan bij brede kennisthema’s;
• Integratie met wereldoriëntatie;
• Expliciete instructielessen voor begrijpend lezen; close reading-aanpak met rijke teksten (non-fictie en fictie); 
• Extra hulpmiddelen voor monitoren en differentiatie;
• Groter en diverser aanbod kant-en-klare rijke teksten.

De opbouw

Binnen de Leerlijn voer je elke dag een lesactiviteit van circa 60 minuten uit. In de digibordlessen met een belangrijke rol voor hedendaagse jeugdliteratuur en kinderboekenschrijvers (Schoolschrijvers) – als gids en motivator – staat het lezen van rijke teksten en het schrijven van verhalen centraal: de leerkracht leest voor, de leerlingen lezen zelfstandig boeken en worden geïnspireerd om eigen verhalen te schrijven. Daarnaast worden er gesprekken gevoerd over de gelezen teksten en werk je op een betekenisvolle wijze aan het uitbreiden van de woordenschat. 

4 blokken van 8 weken

De Leerlijn (start schooljaar 2023-2024) bestaat uit 4 blokken van 8 weken met elk een eigen thema:

Blok 1: Ik ben…
Blok 2: Samen
Blok 3: Leven
Blok 4: Groen

Inhoud per blok

Elk blok start met Voorleestijd, de leerkracht kiest uit drie boeksuggesties (drie voorleesboeken met rijke taal), de Schoolschrijver leidt het boek via het digibord in en de leerkracht voert steeds een kort betekenisvol gesprek na afloop. De Leeslessen vormen de kern van elk blok. In deze lessen inspireren kinderboekenschrijvers de leerlingen en de leerkracht met hun boeken en geven zij lees- en schrijfopdrachten. De lesactiviteit Lees het zelf! staat in het teken van zelfstandig lezen. Tot slot is er aandacht voor het volgen van de leesontwikkeling in het onderdeel Meesterproef. In elk blok is er in week 8 ruimte voor uitloop. Hieronder lees je meer over de lesactiviteiten in ieder blok.

Voorleestijd

Voorlezen is een belangrijk onderdeel van goed leesonderwijs. Het draagt bij aan de taalontwikkeling van kinderen en motiveert tot zelf lezen. Met de Leerlijn werk je tijdens Voorleestijd aan de volgende doelen en vaardigheden:

• Klassikaal een boek beleven en betekenis geven aan een verhaal tijdens boekgesprekken.
• Een rijke taalomgeving creëren waarin nieuwe woorden worden geleerd, kennis wordt opgebouwd en waar aan de sociaal- emotionele ontwikkeling van kinderen wordt gewerkt.
• Klassikaal leesstrategieën oefenen waar dat nuttig is voor tekstbegrip.

Leeslessen

• De Leeslessen zijn de lessen waarin bekende kinderboekenschrijvers (Schoolschrijvers) de hoofdrol spelen. Via inspirerende video’s enthousiasmeren zij de leerlingen, elke week.
• Het thema van ieder blok wordt in de digibordlessen gepresenteerd. De leerdoelen in deze lessen vormen de basis voor de toepassing in Voorleestijd en Lees het zelf!.
• De Schoolschrijvers geven de lees- en schrijfopdrachten, waarna de leerlingen aan de slag gaan.

Lees het zelf!

• Het zelfstandig lezen start in week 3 van het blok. De leerkracht heeft dan al een boek voorgelezen tijdens Voorleestijd.
• De leerkracht geeft het goede voorbeeld door tijdens Lees het zelf! ook een boek te lezen.
• De leerkracht stelt altijd een prikkelende vraag voorafgaand aan het leesmoment en komt hier op terug aan het eind van de leestijd.
• De leerkracht stelt een timer in (15 à 20 minuten leestijd). 
• Dezelfde onderdelen als bij Voorleestijd komen aan bod tijdens de boekgesprekken: leesstrategieën, woordenschat, kennisopbouw en sociaal-emotionele ontwikkeling.

Meesterproef

Aan het einde van elk blok kijken de kinderen terug op wat ze hebben geleerd en werken ze aan het portfolio dat ze in hun map bewaren. Het blok wordt afgesloten met de Meesterproef. Dit is een toets die op de De Schoolschrijver-manier toont hoe goed de leerling in staat is om de verworven kennis toe te passen.

Dit krijg je bij de Leerlijn Lezen en Schrijven

• Per blok een boekenhandleiding met in totaal 50 à 75 boeken per schooljaar
• Handige bewaarmappen met werkbladen voor de kinderen
• Toegang tot de online leeromgeving met alle digibordlessen
• Leerkrachtenhandleiding per les
• Jaarplanning
• Per blok een overzicht van de referentiedoelen taal waaraan gewerkt wordt
• Didactische handleiding voor 3-4, 5-6 en 7-8
• Per blok een nieuwsbrief voor de ouders
• Hand-out met instructies voor de leesconsulent
• Elk schooljaar een les van een Schoolschrijver, live in de klas
• Stevige start van het eerste jaar: een online instructie en een teamtraining (Academie) voor de leerkrachten door een Schoolschrijver. Herhalingsdagen optioneel te boeken

Daarom de Leerlijn Lezen en Schrijven

Met de vernieuwde Leerlijn Lezen en Schrijven worden kinderen elke dag weer nieuwsgierig gemaakt naar verhalen en worden ze ondergedompeld in een rijke taalomgeving. Dit zijn de uitgangspunten van de Leerlijn Lezen en Schrijven:

• Geïntegreerd lezen en schrijven
  Recent onderzoek laat wederom zien hoe belangrijk het is om de taalvakken niet als losse vakken maar geïntegreerd aan te bieden. Met de Leerlijn Lezen en Schrijven werk je van groep 3 t/m 8 met inspirerende lessen aan een doorgaande leerlijn. De lessen sluiten aan bij de kerndoelen en het referentiekader taal. Bij elk blok wordt in een oogopslag duidelijk aan welke doelen uit de verschillende taaldomeinen gewerkt wordt.
• Kinderboekenschrijvers
  Bekende kinderboekenschrijvers (de Schoolschrijvers) geven inspirerende lees- en schrijfopdrachten. Met hun boeken en verhalen, die de nieuwsgierigheid van kinderen prikkelen, maken zij de kinderen enthousiast om te gaan lezen en schrijven en creëren zij een rijk lees- en schrijfklimaat.
• De nieuwste kinderboeken
  Uniek aan onze methodiek is dat kinderen en leerkrachten elk jaar met 50 à 75 hedendaagse jeugdboeken kennismaken; zowel met fictie als met non-fictie. Spelenderwijs vergroten kinderen en leerkrachten hun kennis van kinderboeken en jeugdliteratuur. Daarmee openen ze de deur naar een leven lang lezen.
• Een brede leescultuur
  De Leerlijn Lezen en Schrijven biedt een uitgewerkt programma voor zelfstandig lezen, begrijpend lezen, voorlezen en leesmotivatie. Met behulp van verdiepende boekgesprekken gekoppeld aan actuele kinderboeken.
• Schrijven als denkvaardigheid
  Schrijven ondersteunt denk- en begripsprocessen en leidt vaak tot creativiteit. De Leerlijn Lezen en Schrijven biedt handvatten om kinderen gestructureerd te leren schrijven en geeft leerkrachten hulpmiddelen om effectieve feedback te geven op schrijfproducten.

Tip financiering

De Leerlijn Lezen en Schrijven kan ook worden gefinancierd met het Nationaal Programma Onderwijs of met het Masterplan basisvaardigheden. Lees hier meer of schrijf je in voor een gratis sneak preview of probeerweek voor meer informatie.