Schoolschrijvers
Enne Koens


Lezen is vrijheid. Je kunt reizen terwijl je thuis blijft, andere werelden binnengaan en vreemden leren kennen terwijl je niet uit je stoel komt. Schrijven is je uitdrukken. En dat voelt machtig. Iets onder woorden brengen en een ander laten huilen of lachen. Een wit papier volschrijven met letters en woorden: iets maken dat nog niet bestond. Als kind vond ik dat magisch, zo magisch dat ik er nog steeds mijn dagen mee vul. Ik neem kinderen graag mee op lees en schrijf avontuur.

Enne is o.a. bekend van de boeken: Ik ben Vincent en ik ben niet bang, Hotel Bonbien en Sammie en Opa. Kijk voor meer informatie op haar website of volg haar via Facebook of Twitter.

Schoolschrijvers
Ellen Stoop


Sinds ik kan lezen ben ik een boekenwurm en dol op (spelen met) letters en woorden, op schrijven dus. Jaren na mijn studie Nederlands ontdekte ik dat schrijven voor kinderen nog leuker is dan voor volwassenen. Als Schoolschrijver wil ik kinderen laten ervaren hoe leuk en spannend taal is: dat er niets fijner is dan wegdromen met een boek en je eigen verhalen schrijven.

Ellen is o.a. bekend van de boeken: Stip het sprintkanon, Jade bijna elf en Punt voor Pien. Kijk voor meer informatie op haar website of volg haar op Facebook.

Schoolschrijvers
Barbara Scholten


Lees een boek,’ zeg ik regelmatig tegen mijn kinderen als ze achter een schermpje willen kruipen. Lezen is heel belangrijk. Kinderen die veel lezen, staan met één-nul voor in het leven. Ze leren nieuwe woorden, ontdekken dat hoofdpersonen vaak ook niet perfect zijn (en dat dat juist leuk is) en komen op plekken waar ze nog nooit zijn geweest.

Het leuke van Schoolschrijver zijn is om samen met de kinderen aan de slag te gaan met nieuwe verhalen. Verhalen die zich afspelen onder het klimrek of in de zandbak. Ooit van Schoolpleinsnuffeldieren gehoord? Binnenkort lees je er alles over!

Barbara is o.a. bekend van de boeken: De woonbootbende, Voetbalgekke meiden en de I love hockey-serie. Kijk voor meer informatie op haar website of volg haar op Twitter, Facebook of Instagram.

Schoolschrijvers
Marc ter Horst


Als kind was ik dol op lezen en best goed in schrijven. Maar schrijvers kwamen voor mijn gevoel van een andere planeet. Als Schoolschrijver wil ik laten zien dat schrijvers gewoon op aarde wonen, misschien wel bij jou in de straat. En dat schrijven niets verhevens is, maar wel iets bijzonders. Je kunt er de gekste beelden mee oproepen in het hoofd van iemand anders. En door te lezen kun jij die iemand anders zijn.

Marc is o.a. bekend van de boeken Palmen op de Noordpool en De oma van de oma van mijn oma. Kijk voor meer informatie op zijn website of volg hem op Instagram en Twitter.

Draagt u bij aan kinderen taalsterk maken?

Draagt u De Schoolschrijver een warm hart toe? Dan is uw bijdrage bijzonder gewenst. Wij kunnen met elke donatie mooie dingen doen, hoe klein of groot ook.

Vergroot maatschappelijke kansen van ieder kind

Lezen stimuleert de verbeelding, het inlevingsvermogen, maar biedt ook kennis en reflectie. En lezen stimuleert de taalontwikkeling. Taal doet wonderen. Taal opent deuren in de samenleving. Daarom is De Schoolschrijver een noodzakelijke gast in in de klas van nu. Want kinderen die een Schoolschrijver in de klas hebben, gaan met sprongen vooruit. Achterstanden worden ingelopen. De Schoolschrijver draagt dan ook aantoonbaar bij aan kinderen taalsterk maken. Onze resultaten spreken duidelijke taal…

Wilt u ook bijdragen aan onze missie ieder kind taalsterk maken en daarmee klaar voor de toekomst? Lees hier hoe u kunt bijdragen.

Nieuws
Prachtig artikel in MeerTaal

Wat een prachtig artikel in MeerTaal, het tijdschrift over taal in het Basisonderwijs. Renske Houweling vertelt hoe creatief schrijven kinderen motiveert om te lezen, en vooral hoe De Schoolschrijver daaraan bijdraagt. Wij zijn er trots op.

Een korte samenvatting:

Lezen wordt leuker als je zelf schrijft.
Het gedurende een maand of een half jaar wekelijks een kinderboekenschrijver op school inzetten, blijkt stimulerend voor de motivatie om zowel te gaan lezen als zelf te schrijven. Dit artikel beschrijft hoe de Stichting De Schoolschrijver op scholen hiermee aan de slag is.

Helaas mogen we niet het hele artikel publiceren. Om het toch te kunnen lezen verwijzen we je naar de site van MeerTaal

 

 

 

 

 

 

Nieuws
Leukste tips tijdens de Kinderboekenweek

Tijdens de Kinderboekenweek van 3 t/m 14 oktober, delen we iedere schooldag een superleuke tip van een Schoolschrijver. Via onze eigen Facebookpagina.

Volg ons dus dagelijks op Facebook en zet de lees- én schrijfmotor bij jouw klas aan.

 

Nieuws
Inspiratiesessie creatief schrijven

We nodigen je uit voor een middag rondom creatief schrijven op 6 juni a.s. Een inspiratie- en doe-sessie voor leescoördinatoren en leesconsulenten (bij voorkeur in duo’s!), met praktijkvoorbeelden waarmee je direct aan de slag kunt. De bijeenkomst is vrij toegankelijk voor (relaties van) Limburgse en Brabantse bibliotheken. We organiseren deze bijeenkomst in samenwerking met Stichting Lezen en Cubiss.

Locatie: Verkadefabriek, Den bosch
6 juni, 2018 – 14:30 tot 17:15

Meer lezen of aanmelden? Kijk op de site van Cubiss.

Nieuws
Kinderen kiezen vaker om een verhaal te schrijven

Montessorischool Oegstgeest is aan de slag gegaan met De Schoolschrijver-maand. Drie lessen kwam er een Schoolschrijver via het digibord de klas in en in de vierde les was Wieke van Oordt er live om met de kinderen aan de slag te gaan. Volgens meester Frits deed ze het echt onwijs leuk en gaf de les met mooie energie. Het deed veel met de kinderen.

We vroegen meester Frits Smit (groep 7/8) verder naar zijn ervaringen.

Wat heeft De Schoolschrijver-maand jullie gebracht?
Het schrijven en schrijfplezier heeft echt een boost gekregen. Als leerlingen nu iets voor zichzelf kunnen doen, kiezen ze vaker om een verhaal te schrijven. Ze hebben meer enthousiasme gekregen voor schrijven en hebben geleerd structuur aan te brengen in een verhaal, het gaat veel minder van hot naar her.

Kan je een voorbeeld geven?
Een leerling die voorafgaand aan de maand niet heel taalsterk was, had laatst bij een stelopdracht binnen een half uur een heel verhaal op papier gekregen.

Hoe is het maandprogramma jullie bevallen?
Het was heel leuk. De filmpjes waren echt sterk, het voelt alsof een schrijver ‘in je klas’ was die zijn of haar geheim verklapt. Dit maakte veel indruk op de kinderen. De filmpjes sloten goed aan op de opdrachten. De kinderen waren heel trots op zichzelf. De Schoolschrijver maand heeft ze de handvatten geven zodat ze trots op hun werk zijn.

Welke verbeterpunten zou je ons meegeven?
Wij waren wel meer dan een uur per les bezig. Dat was niet erg, want de leerlingen hadden er plezier in, maar dat zou ik wel meegeven aan de andere scholen dat ze ruim een uur moeten uittrekken per les.

Op de hoogte blijven? Meld je hier aan voor onze nieuwsbrief.

Nieuws
De toekomst begint nu!

In het jaarverslag van 2016-2017 lees je alles over De Schoolschrijver: over onze resultaten en bereik,  wie de Schoolschrijvers zijn, wat het intensief traject is, hoe we kinderen taalsterk maken, en wat leerkrachten op de Schoolschrijver Academie leren. En waarom heeft De Schoolschrijver eigenlijk De Schoolschrijver-maand en Academie ontwikkeld?

Facebook
Twitter
Instagram