Blog van Gideon Samson

Over dansen, zingen en uitdelen

De laatste dag in de klassen en dus een feestdag. Eerst bespraken we met elkaar de allermooiste zinnen uit de lange verhalen. Ik had ze in een powerpoint gestopt, en eerlijk is eerlijk: ik was best een beetje trots op iedereen. Want wat dacht je van de volgende, prachtige zinnen?

Over een geslaagd experiment

Vandaag – de eerste schoolschijverdag van het nieuwe jaar - was de dag van het experiment. We probeerden met de hele klas samen een verhaal te maken. En of het lukte? In de ene klas kwam er een heel verhaal uit, in de andere klas een beginnetje en in de derde slechts enkele zinnen. Maar in alle gevallen waren de experimenten erg geslaagd.

Over ijsberen en ballet

De laatste les voor de kerstvakantie. Ik liet vier plaatjes zien. Iedereen mocht er eentje uitkiezen. En daar dan een kort verhaal (of gedicht) over schrijven. Hieronder staan de allermooiste zinnen uit de korte verhalen en gedichtjes over ijsberen (plaatje 1),  een balletdanseres (plaatje 2), twee vechtende jongetjes (plaatje 3) en een schatkist (plaatje 4).

Over rijmen en ritme

Donderdag 1 december. Midden in Sinterklaastijd dus. En waarover dan beter spreken dan over rijmen?

Na alle antwoorden op de speurtochtvragen van vorige week (en boeken voor de speurwinnaars!) begon het rijmen.

Het is behoorlijk fijn
Om Schoolschrijver te zijn

Of eh...

Ik vind het nogal leuk
En ook behoorlijk fijn
Om hier op deze school
De Schoolschrijver te zijn

Over speuren en zoeken in de catalogus

Speuren in de bibliotheek. Dat is leuk. Met de professionele hulp van bibliothecaresse Helga werden de kinderen losgelaten om alle zeventien vragen van de 'best wel een beetje heel erg moeilijke speurtocht' op te lossen.

Over doorgaan met beginnen...

Zo. Wat een stapel leeswerk was dat in mijn mailbox! De meest fantastische beginnen van verhalen, en soms zelfs al bijna (of helemaal) affe verhalen. Ik stopte allerlei stukjes uit de verhalen in een grote powerpoint en met die powerpoint op mijn usb-stickje fietste ik naar De Mijlpaal...

Nee. Makkelijk was het deze keer misschien niet. Maar toch begreep iedereen heel goed waar het over ging. We hadden het over waar een verhaal over gaat (de inhoud) en hoe je een verhaal vertelt (de vorm). 

Een verhaal over een prins die een

Over beginnen met beginnen

Een begin, een midden en een einde. Elk verhaal heeft ze, dat is zo logisch als wat. Maar hoe doe je dat nou, als je aan het schrijven bent? Een echt goed begin op papier zetten? Wat vertel je al wel en wat nog lekker niet?

In alle klassen waren groepjes gemaakt van twee of drie kinderen samen en elk groepje had een idee voor een verhaal bedacht. Want zo beginnen alle schrijvers toch met hun verhalen? Met een allereerste idee.

Over boekverslagen en een voorleeswedstrijd

Wat een geweldige ochtend! In groep vier maakte ik samen met de kinderen een verhaal over spruitjes met sambal, in groep acht praatten we over het maken van een boekverslag en waar je dan allemaal op kunt letten en veel kinderen uit groep vijf stelden vragen over mijn boeken en hoe dat nou is om schrijver te zijn.

Over haring en heel veel voorlezen

Een informeel discussiemoment over voorlezen. Dat wilde ik in de Koffiekamer op de Anderlechtlaan voor elkaar krijgen en volgens mij lukte dat aardig.

Over huiswerk en je een echt hoedje schrikken

Na de herfstvakantie kwam ik voor de tweede keer in de klassen. Het werden weer gezellige uurtjes met veel voorlezen. Voorlezen door mij maar vooral ook door de kinderen.

Inhoud syndiceren